At school, ex B.C (p 4,5)

Learn new words!-Սովորել բառերը:

1.Chalk-կավիճ

2.tape-կպչուն ժապավեն

3.paint-գունաներկ

4.scissors-մկրատ

5.glue-սոսինձ

6.paper-թուղթ

7.srting-թել

8.ribbon-ժապավեն

What does he have?-Ի՞նչ ունի նա:

He has some paper.-Նա ունի թուղթ:

Ex. B

She has some tape. She doesn’t have any scissors.

He has some chalk. He doesn’t have any paint.

She has some string. She doesn’t have any ribbon.

He has som paper. He doesn’t have any glue.

Կազմել հարցական նախադասություններ այս օրինակով և օգտագործել նոր բառերը.

Does he have some paper?

Yes, he does./No, he doesn’t.

Does she have some chalk?

Yes, she does./ No, she doesn’t.

Does he have some paper?

Yes, he does./ No, he doesn’t.

Does she have some paint?

Yes, she does. No, she doesn’t.

Վիլյամ Սարոյան «Նապաստակն ու առյուծը»

Երեկոյան, քնից արթնանալով, առյուծն սկսում է մռնչալ՝ արթնացնելով անտառի հեռու ծայրերում քնած կենդանիներին: Արթնանում է նաև մի նապաստակ, որ տեսնելով մյուս կենդանիներին փախչելիս ու թաքնվելիս, ասում է. 

-Ինչո՞ւ պիտի առյուծն այդպես ահարկու մռնչա, և բոլորը փախչեն ու թաքնվեն; Ինչ է, չե՞մ կարող ես էլ նրա պես մռնչալ, որ մեծից փոքր սրտաճաք լինեն վախից;

Եվ նապաստակը թոքերը պատռելով փորձում է առյուծի պես մռնչալ, բայց ողորմելի ճվճվոց է դուրս գալիս: Հենց այդ պահին մի սոված աղվես է անցնելիս լինում; Լսելով նապաստակի ճվճվոցը, նա գալիս է, ճանկում մեծամիտի գլուխը և ասում.

-Սրանից հետո լավ հիշիր՝ դու նապաստակ ես ու ոչ թե առյուծ:

Ասում է և ուտում հիմար նապաստակին:

Առաջադրանքներ

1.Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը; Մեկնաբանի՛ր:

Այս առակի խորհուրդն այն է, որ ով ինչ կարող է դա էլ անի։

2. Այս առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր:

3. Paint ծրագրով նկարի՛ր առակը:

4. Խորհուրդ տուր այս առակի հերոսներին:

Ես նապաստակին խորհուրդ կտամ, որ ոչ մեկին չփորձի նմանվել։